ورود و عضویت
0

سبد خرید شما خالی است

بررسی عوامل مرتبط با کیفیت آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی پایه اول مقطع متوسطه شهر ستان پارس آباد در سالتحصیلی 91-

مشاهده پیش نمایش

گزارش تخلف
12,000تومان
0فروش موفق
محصول مورد تایید است
محصول ویژه است
محصول دارای هدیه می باشد
امتیاز محصول
piri
0 فروش 0 دانشجو 40% تخفیف

                                              فهرست مطالب

عنوان                                                                                                               صفحه 

 

فصل1. کلیات تحقیق

مقدمه ………………………………………………………………………………………. 2
بیان مسئله …………………………………………………………………………………. 2
اهمیت و ضرورت تحقیق ………………………………………………………………….. 3
اهداف تحقیق………………………………………………………………………………..

فرضیات پژوهش …………………………………………………………………………..

4

4

 

تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها…………………………………………………………. 6
فصل 2 . مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه …………………………………………………………………………………………….. 9
تعاریف…………………………………………………………………………………….. 10
تعاریف اولیه مفاهیم………………………………………………………………………………………. 10
اهمیت کیفیت آموزشی در مدارس …………………………………………………………. 11
تفاوت مدارس غیرانتفاعی با مدارس دولتی از نظر کیفیت آموزشی ……………………….. 12
کیفیّت در آموزش و پرورش ………………………………………………………………. 15
عوامل موثر در میزان کیفیت آموزشی مدارس  ……………………………………………. 17
نظریات مربوط به مدیریت کیفیت ………………………………………………………….. 17
1-نظریه مدیریت کیفیت جامع(TQM) …………………………………………………….

 

 

17
2-نظریه مدیریت ناب   …………………………………………………………………….

3- نظریه تعالی سازمان با مدل EFQM (بنیاد اروپائی مدیریت کیفیت ) ………………….

4 – نظریه کایزن  …………………………………………………………………………

کاربست نظریه های کیفیت در نظام آموزشی ……………………………………………….

مدیریت تغییر برای بهبود کیفیت ……………………………………………………………

مدارس آینده چگونه خواهند بود؟ ……………………………………………………………

عوامل موثر دربهبود کیفیت تدریس ………………………………………………………..

گزارش نهائی پیشنهادات وزارت آموزش و پرورش در مقابله با ارتقاء کیفیت آموزشی …….

عوامل تاثیر گذار بر کیفیت آموزش از منظر پژوهش حاضر ………………………………

پیشینه عملی تحقیق …………………………………………………………………………

19

22

25

26

28

33

35

37

41

42

 

 

 

 

 

 

                               فصل 3. روش شناسی تحقیق
روش تحقیق………………………………………………………………………………… 47
جامعه و نمونه آماری ………………………………………………………………………

ابزار اندازه گیری…………………………………………………………………………..

47

49

 

شیوه ی تجزیه و تحلیل داده ها …………………………………………………………….. 50
منابع و ماخذ …………………………………………………………………………………. 51

 

 مقدمه

از آنجا که توجه به کیفیت در آموزش و پرورش در دنیای کنونی از اهمیت فراوانی برخوردار است. اهمیت کیفیت آموزشی و ضرورت آن در کشورهای پیشرفته تا آن حد گزارش شده است که نتیجه رقابت آنها بر سر داشتن قدرت برتر در نهایت به سطح کیفیت آموزش آنها بستگی دارد(پاکاریان،1369). بدین لحاظ تلاش در جهت ارتقا کیفیت آموزش در کنار موفقیتهای چشمگیری که در بعد کمی آموزش حاصل شده است،همواره مدنظر برنامه ریزان بوده و تحقیقات متعددی جهت آگاهی از میزان موفقیت نظامهای آموزشی در راه عملی ساختن اهداف، شناسایی عوامل موثر بر کیفیت آموزشی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته و در حال انجام است(مسعودی،1383). در این بین، از دید باز گامهای بسیار زیادی در راستای بهبود کیفیت آموزشی برداشته شده است ولی هنوز، مشکل پایین بودن کیفیت آموزشی بویژه در مدارس ابتدایی مشهود بوده و به قوت خود باقی است. ابراز ناخشنودی از کیفیت نازل آموزشی و حتی صحبت از ناکارآمدی مدارس، از گوشه وکنار کشور به گوش می رسد. و این امر جستجوی راهکارها و شناخت مجدد عوامل موثر برکیفیت آموزشی را که  نیازی بجا است که بیش از پیش احساس می شود. چراکه برای رسیدن به نتایج مطلوب در آموزش و پرورش باید در شناسایی و تشخیص و تعالی کیفیت آن کوشید. در چرخش سیاستهای آموزشی توجه و تاکید بیش از پیش کشورها به سوی ابعاد و اهداف کیفی برنامه های آموزشی است. تلاش های وسیع در راستای تبیین مفهوم کیفیت و مولفه های آن در آموزش، عوامل موثر بر کیفیت، چگونگی ارزشیابی و رابطه کیفیت با معیارها و شاخص های آموزشی بوده است.

 

بیان مسئله

همه ما به این امر واقفیم که آموزش و پرورش گسترده ترین حوزه ارتباط مردم و دولت است.موفقیت وزارت آموزش وپرورش در تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان کشور یکی از شرایط لازم برای بهروزی مردم وتوسعه کشور است. موفقیت در امر تعلیم و تربیت منوط به همکاری و هماهنگی و مشارکت تمام عیار دولت و مردم و تعیین اجرای تدابیر، سیاست ها و برنامه های متکی بر معرفت علمی توسط وزارت آموزش با تاکید بر کیفیت آموزشی است(اصلانی،1387). بنا بر اظهارات معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی منطقه چهار تهران «اهمیت و نقش آموزش و پرورش در بهسازی و توسعه زندگی فردی و اجتماعی، لزوم توجه به مدرسه را به عنوان محیطی رشد دهنده پویایی و زمینه ساز پرورش استعدادهای بالنده دانش آموزان مورد تاکید قرار می گیرد. اما، در خصوص رابطه انواع مدارس (دولتی و غیرانتفاعی) با کیفیت آموزش در بین صاحبنظران اتفاق نظر وجود ندارد؛ بطوری که عده ای معتقدند که گسترش مدارس غیر انتفاعی موجب افزایش کیفیت آموزش و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس عادی دولتی می شود، وگروه دیگر برخلاف دسته قبلی معتقدند که چنین گسترشی موجب کاهش کیفیت آموزشی و تنزل عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس عادی دولتی می گردد(اصلانی،1387). بررسی ها نیز نشان می دهند که کاهش کیفیت آموزشی از زمانی شروع شده است که ما شاهد شکل گیری وگسترش مدارس غیر انتفاعی و نمونه مردمی بوده ایم، که عملاً منجر به وجود انواع مدارس دانش آموزان عادی شده است. در این راستا گزارش کمسیمون آموزش وپرورش مجلس نیز حاکی از آن است که: هر سال حدود 3 میلیون و300 هزار دانش آموز مردود می شوند. به عبارت دیگر هر سال حدود 3 میلیون و300هزار دانش آموز بیشتر در مقاطع اول ابتدایی و اول راهنمایی و اول دبیرستان مردود می شوند که این مسئله سالانه بیش از 3هزار و300 میلیارد تومان خسارت به نظام آموزشی تحمیل می کند. علاوه بر این بر اساس آمار اعلامی از سوی مسئولان آموزش و پرورش هر ساله کشور با آمار23درصدی افت تحصیلی در سال مواجه هستیم(بازرگان،48:1382). این مسئله در حالی است که به جرأت می توان گفت آموزش و پرورش با کیفیت بالا منجر به بوجود آمدن نیروی کار تحصیلکرده شده و بدینوسیله سرمایه اقتصادی را در کشورهای توسعه یافته افزایش می دهد(لانبورگ ، فردریک ، 136:1382). حال به لحاظ اهمیت آموزش و پرورش با کیفیت آموزشی و پرورشی بالا ، در این تحقیق محقق ضمن بررسی عوامل مرتبط با کیفیت آموزشی در مدارس درصدد است به این سوال نیز پاسخ دهد که میزان عوامل مرتبط با کیفیت آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی چگونه است؟

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “بررسی عوامل مرتبط با کیفیت آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی پایه اول مقطع متوسطه شهر ستان پارس آباد در سالتحصیلی 91-”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط با این محصول

-40%

بررسی عوامل مرتبط با کیفیت آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی پایه اول مقطع متوسطه شهر ستان پارس آباد در سالتحصیلی 91-

                                              فهرست مطالب عنوان                                                                                                               صفحه    فصل1. کلیات تحقیق مقدمه ………………………………………………………………………………………. 2 بیان مسئله …………………………………………………………………………………. 2 اهمیت و ضرورت تحقیق […]

0 فروش 12,000تومان
preloader